Der dritte Tag bringt uns eine Wassermelone und einen dekorativen farblichen Kontrast durch die dicke, grüne Schale und das rote, süße und saftige Innere.
Hier habe ich den Umriss und einige Details mit einem Micron Fineliner 01 von @sakura_europe gescribbelt (selbst gekauft) und dann mit Aquarellfarbe koloriert.
Lass sie dir schmecken.
Die Materialien, die ich bei dieser Challenge nutze, stammen alle aus meinen Beständen und wurden schon vor längerer Zeit angeschafft. Ich nutze hier ein Skizzenbuch von Arteza mit Ringbindung, das 300g schwere Papier ist auf der einen Seite recht rau und nimmt daher gut Farbe auf. Vorgezeichnet habe ich diese hübsche Sonnenblume, die gerade vor unserer Grundschule blüht, mit den wasservermalbaren Albrecht-Dürer-Farbstiften von Faberkastell, nachkoloriert mit dem Aquarellkasten der Firma Winsor&Newton.
Das erste Bild ist für mich immer das schwierigste. Wie fange ich an? Wie organisiere ich mich? Welches Motiv wähle ich?
Dieser bunte Haufen Wasserballons gibt also in diesem Jahr den hoffentlich erfrischenden Start.
Splash it.
Meine letzte Challenge dieser Art liegt schon eine Weile zurück.
Nach dem #september2018 und dem #septemberg2019 habe ich den #inktober2022 nach 12 Tagen abgebrochen, weil mir dafür jegliche Ressourcen fehlten.
Zu erschöpft für Kreativität. Zu sehr fokussiert auf andere Dinge. Zu wenig achtsam mit mir selber.
WeiterlesenJeden Tag in diesem Sommer führte mein Schulweg mich entlang an üppigen Kornfeldern, die mich an Werke von Vincent van Gogh erinnern, denn er malte in seinen Gemälden vielfach die Felder in seiner Umgebung. Eines der eindrücklichsten Werke ist für mich „Krähen über Weizenfeld“.
Wie würde er wohl das abgeerntete Feld heutzutage malen?
WeiterlesenIch sehe in der Digitalität keine Gefahr, sondern eine große Chance, Schule anders zu denken. Für mich ist sie nicht bloß ein technisches Hilfsmittel, sondern ein Motor, um Bildung kindgerechter, demokratischer und zukunftsfähiger zu gestalten.
Besonders in der Grundschule ist das von zentraler Bedeutung. Kinder sollen nicht passive Konsument:innen sein, sondern lernen, selbst zu gestalten. Digitale Lernumgebungen fördern selbstreguliertes Lernen: Kinder setzen sich eigene Ziele, reflektieren ihre Strategien und übernehmen Verantwortung für ihren Lernweg. Diese Erfahrung stärkt Selbstwirksamkeit, Motivation und die Fähigkeit, komplexe Herausforderungen aktiv anzugehen.
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Ich hatte das Thema Dinosaurier für die Unterrichtseinheit im Fach Kunst gewählt, um dem Wunsch der Kinder nachzukommen. Seit Wochen kam immer wieder die Bitte: „Frau Kruse, können wir nicht mal was mit Dinos machen?“
Die „Dinomania“ hatte bereits im letzten Schuljahr begonnen und war nun so weit fortgeschritten, dass alle bekannten Dinoarten grafisch und malerisch auf Papier festgehalten worden waren.
WeiterlesenVorab: Seit Beginn des Jahres beteiligen sich interessierte Blogger*innen an einer Blogparade. Dabei verfassen alle Interessierten einen Artikel zu einem bestimmten Thema und veröffentlichen diesen bis zu einem festgelegten Datum auf ihrem Blog. In der neuen Ausgabe der Edublogparade 2024 geht es um die Frage, warum man in der heutigen Zeit noch Lehrkraft werden sollte.
Weiterlesen„Ein guter Lehrer sieht den eigenen Unterricht mit den Augen seiner Schüler“ (John Hattie)
Ja, ich bin ein Fan der magischen Welt rund um Harry Potter.
Bücher wecken die Fantasie und öffnen neue Welten. Leseförderung ist in jeder (Grund)Schule im Schulprogramm zu finden, ist fest verankert im Lehrplan. Diese Welt zu erfahren ist für Kinder so wichtig.
Aber wie begeistert man alle Kinder für den Inhalt einer Ganzschrift?
Analoge Klassenräume durfte ich viele bespielen in meiner fast 25jährigen Lehrerinnenlaufbahn und natürlich war es wesentlich einfacher, als Klassenlehrerin eine zur Klasse passende Organisationsstruktur aufzubauen. Als Fachlehrerin, gerade für Kunst und Sachunterricht, stößt man oftmals ziemlich schnell an Grenzen.