Bei uns trendet gerade das Bemalen und Auslegen von Kieselsteinen, vorrangig mit bunten Motiven. Das farbige Gestalten finde ich als Kunstlehrerin ja schon kreativ, allein mir fehlte ein tiefere Sinn, die Steine dann auch im öffentlichen Raum auszulegen.
It’s Basteltime, my dear
Und endlich kommt sie, die gewünschte Kreativstunde am Freitag. Etwas für Ostern möchten sie basteln, haben mir die Kinder geschrieben. Ich überlege, was ich ihnen anbieten kann. Es muss ohne Vorlagen funktionieren und so konzipiert, dass es allen gefällt und minimalen Materialaufwand mit maximalem Erfolgserlebnis verbindet.
WeiterlesenLehrer*innen dieser Welt, vernetzt euch!
Der großartige Jan Vedder hat 16 Lehrer*innen aus 16 Bundesländern gebeten, von ihren Erfahrungen im #twitterlehrerzimmer zu berichten.
Dabei ist ein wunderbarer und inspirierender Aufruf zur Vernetzung entstanden-nicht nur in Zeiten von Corona.
Teilt das Video gerne mit eurem Kollegium:
Ich habe seit 7 Jahren einen Twitter-Account, nutze ihn tatsächlich erst seit 2018, seitdem aber intensiv. Wer sich mit mir vernetzen möchte: Man findet mich unter @belden_trixi (wie die Romanheldin aus Julie Campbells Jugendbuchserie, aber ohne „e“).
Seit November 2022 bin ich auch auf mastodon aktiv, hier unter @belden_trixi@bildung.social.
Meine Meinung, warum man sich (nicht nur) übers #twitterlehrerzimmer vernetzen sollte, hier noch einmal in der Langfassung.
Mathematikunterricht interaktiv: Spuk-Prüfung auf Schloss Gruselstein
Heute wird es gruselig-kniffelig: Die Kinder haben sich ein Matherätsel gewünscht und meine liebe Kollegin Frau K. hat auch etwas vorbereitet. Ich kann mich dezent im Hintergrund halten. Vier Kinder sind anwesend und nach der Begrüßung merken wir, dass die Performance auch gut bleibt, wenn alle die Kameras angeschaltet lassen.
WeiterlesenSchülervorträge im Videochat
Nein, nicht ich präsentiere etwas, sondern die Kinder stellen ihre Projekte vor.
Zunächst aber freue ich mich, wieder zehn Kinder und zwei Kolleginnen im Chat begrüßen zu dürfen.
WeiterlesenAlles kann, nix muss: Partizipation im Videochat
Der Videochat am Dienstag verläuft etwas schleppend, es sind diesmal nur vier Kinder anwesend und irgendwie ist heute die Luft raus.
Wir schließen den Chat nach 30 Minuten und lassen die Kinder sich noch am Whiteboard austoben – sie lieben nämlich das gemeinsame Malen.
WeiterlesenWoche 2: Eigentlich sind doch jetzt Ferien…?
Montag: Wie von den Kindern gewünscht starten wir in Woche 2 mit dem Erzählkreis, der auch sonst ritualisiert montags am Anfang des Schultages steht. Es ist der erste Ferientag in Niedersachsen, by the way. Aber irgendwie ist ja sowieso alles anders im Moment.
WeiterlesenTastspiel „What‘s in the Box?“
Dafür braucht man lediglich einen leeren Karton, eine Schere und einige Schüsselchen, dazu diverse Gegenstände unterschiedlicher Materialien und Konsistenzen.
in den Karton schneidet man links und rechts Grifflöcher hinein und stellt ihn dann mit dem Boden zum Spieler 1. Dieser bekommt die Augen verbunden und steckt seine Hände durch die Grifflöcher.
Der zweite Spieler füllt ein Schüsselchen mit dem von ihm ausgewählten Material und stellt es so in den Karton, dass Spieler 1 es ertasten kann.
Errät Spieler 1 den Inhalt der Schüssel, tauschen beide die Rollen.
Errät er den Schüsselinhalt nicht, bekommt Spieler 2 einen Punkt und darf neues Material auswählen.
Wir haben bei dem Spiel bewusst auf Lebensmittel verzichtet, die nach dem „Ertasten“ ungenießbar wären (Joghurt, Mayonnaise, Senf, usw.).
Papierfliegerchallenge 1
Heute haben wir zwei Modelle für Papierflieger gebastelt und sie gegeneinander im Garten fliegen lassen. Das erste Modell ist die Schwalbe (oder auch Taube genannt). Eine entsprechenden PDF-Anleitung habe ich euch verlinkt.
Videochat: Zwischen Iserv-Dateiablage und Quiz
Tag 5 im virtuellen Klassenzimmer und eine erste Zwischenbilanz ist fällig. Unser Chatraum ist immer mehr zum Lernraum geworden und wir benennen das „Klassenzimmer“ in „Klassenraum“ um.
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