100 Tage Schulleitung – Frau Kruse und die Kühe

Seit dem 12.8. bin ich Schulleiterin, zunächst drei Monate „auf Probe“, jetzt auch offiziell mit Urkunde. 

100 Tage Schulleitung.

Gut, die Schulverwaltung ist für mich kein gänzlich neues Gebiet, war ich doch bereits 5 Jahre Konrektorin einer größeren Grundschule. Im Umgang mit DaNis und dem Stabil-Portal würde ich mich als ausreichend geübt bezeichnen. Meine Digitalkompetenz sollte also ausreichen, um die Verwaltung einer einzügigen Grundschule zu übernehmen und auch sonst sah ich mich gut gerüstet, um Teil des motivierten Kollegiums zu werden.

Trotzdem gab es in den letzten 100 Tagen neben dem ganz normalen Alltagsgeschehen auch so einige Kühe, die sich urplötzlich aufs Eis wagten und auch jederzeit zurückkehren können.

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Kinder mit Fluchterfahrungen in der Grundschule

Als die ersten Flüchtlinge aus Afghanistan und Syrien 2015 in unserer Kleinstadt eintrafen, war ich Konrektorin der vierzügigen Grundschule vor Ort, mitten in der Qualifizierungsphase und darum ohne Klassenleitung. Damals gab es wenig Erfahrungen darüber, wie Kinder mit Fluchterfahrungen, teils stark traumatisiert, in ein (niedersächsisches) Grundschulsystem integriert werden könnten. 

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Laufen lernen

Jeder, der Pädagogik studiert hat, durfte sich schon einmal mehr oder weniger intensiv mit den Reformpädagogen auseinandersetzen.

„Hilf mir, es selbst zu tun. Zeig mir, wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es allein tun. Hab Geduld, meine Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will. Mute mir Fehler zu, denn aus ihnen kann ich lernen.“[1]

Ein Zitat von Maria Montessori, das sich durch das Leben jedes Lernenden zieht. 

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Leistungsmessung- und bewertung im Distanzlernen der Grundschule

Über mögliche alternative Prüfungsformate in der aktuellen Situation des Distanzlernens und deren Rechtssicherheit wird momentan hauptsächlich über und mit Kolleg*innen der weiterführenden Schulen diskutiert. 

Für die Grundschule findet sich wenige Ansätze, selten mit Bezug zum Distanzlernen. Ist es denn überhaupt möglich, während des Distanzlernens Noten zu vergeben? Und ist es sinnvoll? 

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Lehrer*innen dieser Welt, vernetzt euch!

Der großartige Jan Vedder hat 16 Lehrer*innen aus 16 Bundesländern gebeten, von ihren Erfahrungen im #twitterlehrerzimmer zu berichten.
Dabei ist ein wunderbarer und inspirierender Aufruf zur Vernetzung entstanden-nicht nur in Zeiten von Corona.
Teilt das Video gerne mit eurem Kollegium:

Ich habe seit 7 Jahren einen Twitter-Account, nutze ihn tatsächlich erst seit 2018, seitdem aber intensiv. Wer sich mit mir vernetzen möchte: Man findet mich unter @belden_trixi (wie die Romanheldin aus Julie Campbells Jugendbuchserie, aber ohne „e“).

Seit November 2022 bin ich auch auf mastodon aktiv, hier unter @belden_trixi@bildung.social.

Meine Meinung, warum man sich (nicht nur) übers #twitterlehrerzimmer vernetzen sollte, hier noch einmal in der Langfassung.

Hefehasen

Ohne Backen geht es bei uns nicht.
Da zur Zeit nur Vollkornmehl in ausreichender Menge erhältlich ist, haben wir unser Osterhasenrezept eben mit Dinkelvollkornmehl gebacken. Schmeckt lecker und bei doppelter Teigmenge reicht es auch noch für ein Kastenbrot.

Rezept Hefeteig

  • 1/4 l (250 ml) lauwarme Milch
  • 1/2 Würfel frische Hefe (oder ein Beutel Trockenhefe)
  • 1 Teelöffel Zucker

Zucker und Hefe in die lauwarme Milch rühren, bis eine glatte Flüssigkeit entstanden ist.

  • 600 g Mehl (wir haben Dinkelvollkornmehl verwendet)
  • 100 g Zucker

Mehl in eine Rührschüssel geben, in der Mitte eine Mulde formen. Zucker hineingeben und Hefe-Milchmischung darauf kippen. Alles miteinander verkneten.

  • 1 Ei
  • 70 Gramm Butter weich
  • 1 Prise Salz

Ei und Butter nach und nach unterkneten, eine Prise Salz dazugeben (das ist genau die Menge, die zwischen Daumen und Zeigefinger eines Kindes passt 😉 ).

Wenn der Teig sich geschmeidig anfühlt, mit einem Tuch abdecken und an einen warmen Ort stellen. Besonders geeignet: Ofen auf 50 Grad stellen (kein Umluft!), Schüssel rein, 60 Minuten warten.

Nach dem Gehen den Teig noch einmal durchkneten, dann in handgroße Stücke teilen und diese zu Hasenköpfen und -figuren verarbeiten. Wir haben unseren Augen aus Schokosplittern spendiert.

Bei 180 Grad Ober- und Unterhitze (Umluft 160 Grad) ca. 20 Minuten backen (je nach Hasengröße).

Etwas abkühlen lassen und gemeinsam genießen!

Das Brot habe ich 50 Minuten bei gleicher Backeinstellung gebacken.

Virenputzchallenge

Wir starten eine Virenputzchallenge : Mehrere Megaviren werden mit Fensterstiften (Kreidestifte gehen auch) auf die Fenster gemalt und anschließend alle durch Fensterputzern „vernichten“ (bei uns durften die Kinder dann das neue Fensterputzgerät ausprobieren).