Wie können Kinder sich Themen im Sachunterricht aneignen, wenn sie wenig Kontakt zu ihrer Lehrerin haben? Wenn nur eine minimale digitale Ausstattung zur Verfügung steht und kaum oder gar keine Unterstützung von Seiten der Eltern besteht?
WeiterlesenAllgemein
It’s Basteltime, my dear
Und endlich kommt sie, die gewünschte Kreativstunde am Freitag. Etwas für Ostern möchten sie basteln, haben mir die Kinder geschrieben. Ich überlege, was ich ihnen anbieten kann. Es muss ohne Vorlagen funktionieren und so konzipiert, dass es allen gefällt und minimalen Materialaufwand mit maximalem Erfolgserlebnis verbindet.
WeiterlesenMathematikunterricht interaktiv: Spuk-Prüfung auf Schloss Gruselstein
Heute wird es gruselig-kniffelig: Die Kinder haben sich ein Matherätsel gewünscht und meine liebe Kollegin Frau K. hat auch etwas vorbereitet. Ich kann mich dezent im Hintergrund halten. Vier Kinder sind anwesend und nach der Begrüßung merken wir, dass die Performance auch gut bleibt, wenn alle die Kameras angeschaltet lassen.
WeiterlesenAlles kann, nix muss: Partizipation im Videochat
Der Videochat am Dienstag verläuft etwas schleppend, es sind diesmal nur vier Kinder anwesend und irgendwie ist heute die Luft raus.
Wir schließen den Chat nach 30 Minuten und lassen die Kinder sich noch am Whiteboard austoben – sie lieben nämlich das gemeinsame Malen.
WeiterlesenWoche 2: Eigentlich sind doch jetzt Ferien…?
Montag: Wie von den Kindern gewünscht starten wir in Woche 2 mit dem Erzählkreis, der auch sonst ritualisiert montags am Anfang des Schultages steht. Es ist der erste Ferientag in Niedersachsen, by the way. Aber irgendwie ist ja sowieso alles anders im Moment.
WeiterlesenTastspiel „What‘s in the Box?“
Dafür braucht man lediglich einen leeren Karton, eine Schere und einige Schüsselchen, dazu diverse Gegenstände unterschiedlicher Materialien und Konsistenzen.
in den Karton schneidet man links und rechts Grifflöcher hinein und stellt ihn dann mit dem Boden zum Spieler 1. Dieser bekommt die Augen verbunden und steckt seine Hände durch die Grifflöcher.
Der zweite Spieler füllt ein Schüsselchen mit dem von ihm ausgewählten Material und stellt es so in den Karton, dass Spieler 1 es ertasten kann.
Errät Spieler 1 den Inhalt der Schüssel, tauschen beide die Rollen.
Errät er den Schüsselinhalt nicht, bekommt Spieler 2 einen Punkt und darf neues Material auswählen.
Wir haben bei dem Spiel bewusst auf Lebensmittel verzichtet, die nach dem „Ertasten“ ungenießbar wären (Joghurt, Mayonnaise, Senf, usw.).
Papierfliegerchallenge 1
Heute haben wir zwei Modelle für Papierflieger gebastelt und sie gegeneinander im Garten fliegen lassen. Das erste Modell ist die Schwalbe (oder auch Taube genannt). Eine entsprechenden PDF-Anleitung habe ich euch verlinkt.
Videochat: Zwischen Iserv-Dateiablage und Quiz
Tag 5 im virtuellen Klassenzimmer und eine erste Zwischenbilanz ist fällig. Unser Chatraum ist immer mehr zum Lernraum geworden und wir benennen das „Klassenzimmer“ in „Klassenraum“ um.
WeiterlesenSpielerisch online Lernen?
Tag 4 unseres virtuellen Klassenzimmers und des gemeinsamen 10:00-Videochats. Diese Woche bleibt der Chatraum den ganzen Tag für die Kinder geöffnet, ab nächste Woche möchte ich die Zeit begrenzen und Präsenzzeiten ausgeben, zu denen der Raum besucht werden kann. Highlight ist momentan die Möglichkeit, gemeinsam das „Whiteboard“ zu bemalen. Meine Kollegin nimmt an jedem Chat teil, was mich sehr glücklich macht. Es bestärkt einen ungemein, wenn man nicht alleine ist.
WeiterlesenDie erste virtuelle Geburtstagsfeier
Tag drei unsere „virtuellen Klassenzimmers“ und es stehen zwei Geburtstage auf dem Kalender, die gewürdigt werden sollen.
Doch zunächst die Vorbereitungen für die heutige Sitzung. Gestern hatte ich im Auftrag meiner Schulleitung den virtuellen Iserv beantragt, heute wurde er freigeschaltet. Ich bin glücklich. Endlich eine Möglichkeit, Material zu teilen, gemeinsam Texte zu bearbeiten, zu kommunizieren. Es gibt für jedes Kind eine eigene Mailadresse und einen Chat. Die Zugangsdaten werde ich per Post verschicken, damit alle Eltern zumindest informiert sind.
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